“党建引领、十共融合”—集团与山东药品食品职业学院共建产业学院项目入选教育部产教融合典型案例
2021年7月，教育部职业教育与成人司发布《关于征集产教融合校企合作案例的启示》，山东药品食品职业学院与滨海迅腾科技集团面向全国公开征集产教融合、校企合作典型案例，中国教育发展战略学会产教融合专业委员会受教育部职业教育与成人教育司委托，组织了案例的申报及遴选，发布了《关于公布2021年产教融合校企合作典型案例名单的公告》，由山东药品食品职业学院与滨海迅腾科技集团有限公司围绕双方合作模式及成果，共同申报的“党建引领、十共融合”产教深度融合模式持续打造“产业+专业”发展双引擎”案例，成功入选教育部职业教育与成人教育司2021年产教融合校企合作典型案例，标志着校企双方在职业教育产教深度融合、校企紧密合作中得到了充分认可，具有较强的示范和辐射效应，这也是校企双方在共建产业学院的开局之年取得的一项重要成果。
“党建引领、十共融合”产教深度融合模式持续打造
“产业+专业”发展双引擎
为培养大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才，校企共同建设多主体共建共管共享的现代产业学院—迅腾产业学院，产业学院实行理事会领导下的院长负责制和相对独立的运行管理机制，构建了“党建引领 十共融合”的产教深度融合新模式，成立了校企双方共同参与的管理团队和教学团队，以产业学院为纽带，校企双方形成荣辱与共的命运共同体。校企双方共同投入3000万元建设6900㎡的迅腾产业学院实训基地；形成校企共同参与的“三基地、N工坊、一高地”育人模式；产业学院与学院传统专业融合共同发展；校企共同开展“三教改革”，承接企业真实业务用于实战化教学，共同开发了基于项目的实战化教材；企业为学生搭建优质实习就业平台，帮助学生提高实践能力，为他们今后的就业道路打下基础。“产业+专业”双擎驱动开新局、“党建引领、十共融合”谱新篇。双方以对接产业发展为先导，以系统培养技术技能为基础，强化项目化、实战式技能教育。历经几年的磨合、校企双向互动与整合，发挥混合所有制二级学院的办学灵活性，通过产业转型升级带来的人才需求驱动专业发展改造，专业培养复合型高素质人才服务于产业发展，产业和专业的发展驱动校企深度融合的混合所有制二级学院高质量发展，不断完善创新合作模式，形成了“党建引领 十共融合”的产教深度融合的合作模式。通过共同投资、共享资源、共同招生、共制方案、共管共育、共同教学、文化共荣、共同就业、共效益、共同发展，以迅腾产业学校为纽带，学校与迅腾科技集团形成了荣辱与共的命运共同体。“党建引领”把方向、“十共融合”创机制，党建引领，把握产教融合和管理工作方向。迅腾产业学院是山东药品食品职业学院探索成立的第一个混合所有制的二级学校，其运行模式没有现成的借鉴经验，在学校党委的领导下，学校和迅腾科技集团共同研究国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》、《关于深化产教融合的若干意见》、《国家职业教育改革实施方案》、教育部联合六部委《职业学校校企合作促进办法》、教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等文件精神，了解国家对校企深度融合办学的的新要求，双方在共建校企命运共同体、建立双方深度参与的多元治理体系和现代学校制度、构建市场化的激励机制方面充分研究，研究如何发挥企业人力和资源优势在促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，研究学校如何在合规合法前提下构建发挥企业主体作用的管理模式，如何发挥学校在人才培养和教学管理等方面的优势。在充分调研和讨论的基础上，学院党委发布了《关于成立迅腾产业学校及健全运行管理机制的通知》，通知明确了迅腾产业学校的运行模式和管理机制的具体要求，迅腾产业学校实行理事会领导下的院长负责制和相对独立的运行管理机制，双方共同组成管理团队，根据校企双方优势选派管理团队成员，通知还明确成立迅腾产业学校党总支和教师党支部，党组织是“党建引领”的重要抓手，企业党员和学校教师党员都纳入党总支管理，教师党支部可在企业教员中培养发展党员，建立产业学校党总支党政联席会制度，从制度上体现将党对混合所有制二级学校的领导作用，发挥企业教员和学校教师党员的模范带头作用。“十共融合”，开创校企深度融合新模式。共同投资。企业投入资金，学校提供用地，共同投入办公设施和实习实训场地，共建“企业模拟仓式”实践教学基地，实现“将公司搬进学校”的仿真企业化学习环境。共享资源。利用企业资源支持学校专业设置对接，推动企业资源和学校工作双向“融入”，同时导入双方行业、企业、政府等多项资源共享，实现区域内外多种资源共享。共同招生。企业结合自身及战略合作单位实际人才需求提出专业设置要求，学校申请招生计划并向相关区域投放招生计划，企业技术人员参加招生咨询会，从而实现“招生即招工”的高职办学特色。共制方案。企业提出最新岗位需求和标准，引入企业基于市场需求的培训体系和教学资源，调整或增设相关专业，广泛征求校内外专家意见，校企共同制定人才培养方案。共管共育。坚持“双主体”育人院长，将工匠精神融入教育教学全过程，学校聘请企业工程师、技术人员为学校兼职教师，企业也根据需求聘请学校专业教师担任相关部门副总、技术人员，逐步实现双方的“身份互认、角色互通”，最大限度的实现资源共享。共同教学。校企双方共同组建课程开发团队，共同制定教学大纲，文化基础课程、专业基础课程及创新创业教育课程由学校教师讲授，专业核心课程及项目实现课程由企业教师担任，充分发挥校企双方各自优势。文化共融。校企合作过程中，企业积极将自己的文化贯穿整个教学和管理过程，强化学生对企业文化的认同感和对企业的归属感，学校将校园文化融入合作企业，厚植工匠精神和劳模精神。共同就业。企业充分发挥在行业中的资源优势，对接全国各大产业园区、行业协会及区域领军企业，让学生多项选择就业、学习就业指导部门实施监督，帮助和指导学生就业，校企搭建就业平台。共享效益。通过校企合作，学生在实践中学到真东西，练就真本领；教师获得在企业实践锻炼机会，学校获得先进的实训设备和教学资源，企业在办学过程中获得了量身定做的人才，也获得了经济效益，实训校企双方的真正融合，促进形成学校多元化办学格局。共同发展。通过产教融合，校企深度合作，凸显“双主体办学”特点，充分发挥各自优势，满足学校、学生、企业、其他用人单位等多方案要求，最终实现校企共同发展目标。迅腾产业学院的“十共融合”校企深度融合模式，将校企合作深入到人才培养的方方面面，充分考虑了学校、学生、企业、其他用人单位多方利益和需求，为培养企业真正需要的高素质复合型人才打下坚实基础。
“十共融合”合作模式
校企共建管理团队，形成运行机制。以学院党委发布的《关于成立迅腾产业学校及健全运行管理机制的通知》精神明确的运行机制和管理模式，形成了一套行之有效的管理制度，组建产业学院的管理机构和教研室，学院委派党总支书记、院长、办公室主任、专职组织员、辅导员等，负责党建、学生管理、通识课和部分专业课的教学及教学管理督导等，学生把辅导员和学生管理及思政工作牢牢抓在手里；企业委派副院长、辅导员和专业课教师，负责招生、专业课教学、项目化实战和实习就业等。企业委派的专业课教师要求具有三年以上企业工作经验，并根据学生规模，合理配置师资数量。校企共建实训基地，筑牢人才培养硬件保障。校企共同出资3000万元建设6900㎡的迅腾产业学院实训基地即将投入使用，该基地除满足基本教学外，还设置有产业工坊、大师工作室等，为更好的培养电商、大数据和数字媒体专业的优秀人才提供了更好的硬件保障。
形成校企共同参与的“三基地、N工坊、一高地”育人模式。产业学院围绕“人才”“产业”“创业”三个基地建设为主线，建设人才培养基地、产业孵化基地、创业者孵化基地。在产业学院建设“N”个产业工坊，承接企业真实业务，开展产教融合、产学一体、工学结合、创新创业、三教改革于一体的人才培养模式。将教育链、产业链、人才链、创新链贯穿融合，形成“产教融合创新高地”。产业学院与学院传统专业融合，促进共同发展。迅腾产业学院利用自身在大数据、电子商务等信息技术和智能科技方面的师资和技术优势，促进和参与学院传统专业的信息化、智能化改造，产业学院为传统专业开设信息化、智能化专业课，面向全院开设特色项目化选修课程，比如电商、PS（PhotoShop）、网页开发等，提高学生信息化技能；同时迅腾产业学院为适应学生大部分在食品、药品、医疗器械企业工作，在产业学院各专业人才培养方案中引入食品、药品、医疗器械专业的一些基础专业课程。通过产业学院与学院传统专业的融合，产业学院和学院传统专业各展其能，相互促进，使人才培养更能适应信息化社会的需求。校企共同开展“三教改革”。产业学院打造由学院、企业共同组成的教学团队，学校教师讲授文化基础课程、专业基础课程及创新创业教育课程，企业教师担任教授专业核心课程及项目实现课程，通过任课资格学院、企业双把关保障师资队伍水平。在教学过程中实施以能力目标为导向的“任务驱动”和“项目驱动”教学方法，教学内容对接岗位要求，校内实训对接企业实战，“引产入校”承接企业真实业务用于实战化教学，引入博彦科技、韩都衣舍、人瑞人才科技集团、世纪开元、百度、指南针等行业领军企业业务服务专业实践教学。校企联合开发教材。将电子商务、大数据等新技术、新要求融入到教材中，开发企业级项目式图书、工程实践创新图书，丰富教学资源，校企共同开发了基于项目的实战化教材50余部，建立首套全国高等职业教育“大数据技术与应用专业”系列教材，另外教师为每门课程均配套开发培训包。企业为学生提供优质实习就业平台。产业学院依托迅腾科技集团企业产业优势，学生可以在省内外40余家行业知名企业从事对口专业实习和就业，实习平均薪资为3657元,实现学生对学校、企业对学生满意率双100%，同时制定优质就业方案，逐步实现毕业生30-50%在行业领军企业和上市公司完成高质量就业。学生技能大赛和创新创业取得丰硕成果。校企双方教师指导学生参加技能大赛和创新创业大赛，2019年取得中国知识产权宣传海报创意设计大赛三等奖，2020年参与山东省第一届“京天看你的”网络直播大赛荣获省级二等奖银奖、三等奖，2020年获山东省科普创作大赛平面设计类一等奖。迅腾产业学院的“党建引领 十共融合”产教深度融合校企合作模式适用于有志于解决产业升级改造和新兴产业发展过程中出现的对新兴专业（方向）和高素质复合型人才不足的矛盾的职业院校，可以通过与在新兴技术或技能培训方面有建树的龙头企业进行深度合作，创办混合所有制的二级学院，充分利用国家在产教融合方面给出的优惠政策和混合所有制二级学院的灵活运行机制，在信息化、智能化等新兴专业或传统专业信息化、智能化改造方面快速布局，抢占先机，在校企合作过程中应注意发挥党建引领作用。
